Před takřka zaplněnou posluchárnou prezentoval velmi poutavou a atraktivní formou zapojení simulací s nízkou mírou věrnosti do pregraduální výuky. Postupně odlišil různé formy virtuálních pacientů a možné podoby jejich použití. Dále zdůraznil význam těchto simulací ve výuce klinického rozhodování a následné prevenci medicínských chyb. Zapojení scénářů virtuálního pacienta do simulací s vysokou mírou věrností tvořilo další část jeho přednášky. V poslední části prezentace ukázal několik úspěšných implementací simulací do pregraduálního kurikula s integrací celého spektra simulační výuky. Již dlouhotrvající potlesk a následná široká diskuze dávaly tušit, že přednáška prof. Poultona byla pro brněnský tým lékařské fakulty vítanou inspirací do další práce na projektu simulačního centra.
